這一階段的嬰兒，明顯地變得活躍了，發(fā)音明顯地增多。當(dāng)他吃飽睡足情緒好時(shí)，常常會(huì)主動(dòng)發(fā)音，發(fā)出的聲音不再是簡(jiǎn)單的韻母聲“a”、“e”了，而出現(xiàn)了聲母音“pa”、“ba”等。還有一個(gè)特點(diǎn)是能夠?qū)⒙暷负晚嵞敢暨B續(xù)發(fā)出，出現(xiàn)了連續(xù)音節(jié)，如“a-ba-ba”、“da-da-da”等，所以也稱這年齡階段的孩子的語(yǔ)言發(fā)育處在重復(fù)連續(xù)音節(jié)階段。

　　孩子發(fā)出的連續(xù)音節(jié)有些和詞的發(fā)音類似如“ba-ba-ma-ma”，聽(tīng)上去似乎覺(jué)得孩子在喊“爸爸”、“媽媽”，第一次聽(tīng)到孩子這樣發(fā)音，爸爸、媽媽一定會(huì)感到心動(dòng)，非常高興。確實(shí)是這樣的，這時(shí)候的孩子已經(jīng)開(kāi)始能無(wú)意識(shí)地叫“爸爸、媽媽”了，只是他還不明白這些詞的含意，還不能和自己的爸爸、媽媽真正聯(lián)系起來(lái)。有了這樣的基礎(chǔ)，為時(shí)不久，孩子就能真正地喊爸爸媽媽了。除了發(fā)音之外，孩子在理解成人的語(yǔ)言上也有了明顯的進(jìn)步。7—8個(gè)月時(shí)他已能把母親說(shuō)話的聲音和其他人的聲音區(qū)別開(kāi)來(lái)，可以區(qū)別成人的不同的語(yǔ)氣，如大人在夸獎(jiǎng)他時(shí)，他能表示出愉快的情緒，聽(tīng)到大人在責(zé)怪他時(shí)，他們表示出懊喪的情緒。還能“聽(tīng)懂”成人的一些話，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)，如成人說(shuō)“爸爸呢”，嬰兒會(huì)將頭轉(zhuǎn)向父親，對(duì)嬰兒說(shuō)“再見(jiàn)”，他就會(huì)作出招手的動(dòng)作，表明嬰兒已能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的言語(yǔ)交往。9個(gè)多月時(shí)，開(kāi)始能模仿別人的聲音，并要求成人有應(yīng)答，進(jìn)入了說(shuō)話萌芽階段。在成人的語(yǔ)言和動(dòng)作引導(dǎo)下，能模仿成人拍手、揮手再見(jiàn)和搖頭等動(dòng)作。

　　嬰兒發(fā)音和理解成人語(yǔ)言的能力，很大程度上取決于環(huán)境與教育，如果父母平時(shí)能多和孩子交流，多和他說(shuō)話，鼓勵(lì)他發(fā)音，孩子的語(yǔ)言能力一定會(huì)發(fā)育得快些。相反，認(rèn)為孩子還不會(huì)說(shuō)話，聽(tīng)不懂大人說(shuō)話也就不和他交流，這樣就會(huì)阻礙孩子的語(yǔ)言發(fā)育。

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